-
1 сенсомоторный интеллект
Russian-english psychology dictionary > сенсомоторный интеллект
-
2 интеллект
м.intelligence, intellect, mental power, mind, reason; филос. nous- биологический интеллект
- вербальный интеллект
- взрослый интеллект
- диагностированный интеллект
- зрелый интеллект
- интеллект взрослого
- интеллект как оценка по результатам психометрических тестов
- интерперсональный интеллект
- интраперсональный интеллект
- искусственный интеллект
- конкретный интеллект
- кристаллизованный интеллект
- лингвистический интеллект
- логико-математический интеллект
- маргинальный интеллект
- музыкальный интеллект
- невербальный интеллект
- общий интеллект
- пограничный интеллект
- практический интеллект
- пространственный интеллект
- развитый интеллект
- сенсомоторный интеллект
- социальный интеллект
- субнормальный интеллект
- телесно-кинестетический интеллект
- технический интеллект
- человеческий интеллект -
3 познание
Психические процессы приобретения, переработки, кодирования и хранения знаний. Познание включает в себя восприятие, представление, формирование понятий, мышление, суждение и воображение. Некоторые определения познания являются весьма суженными (например, познание приравнивается переработке информации), а другие — слишком широкими (например, определение Кеслера: "Все процессы выше рефлекторного уровня, вызывающие какие-либо изменения в поведении"). Утверждение Холта (1964), что к познанию относятся все аспекты символического поведения, отражает крайне расширенное содержание термина, а также поле деятельности когнитивной психологии в последние десятилетия.В психоаналитической литературе термин познание обычно ограничивается интеллектуальными функциями индивида и часто относится к процессам развития ребенка (в частности, в генетической эпистемологии), изучавшимся Жаном Пиаже. Пиаже много писал о построении объекта (сенсомоторный интеллект), о допонятийной, операциональной и формальной стадиях развития интеллекта, игре, символообразовании и взаимном влиянии интеллекта и аффектов. И лишь небольшая область его работы, а именно относящаяся к младенческому возрасту (сенсомоторному периоду по Пиаже), надлежащим образом исследовалась с психоаналитической точки зрения.Не так давно исследования, проведенные в рамках когнитивной психологии, касающиеся психической репрезентации, включая предваряющую, иконическую (образную) и вербальную формы репрезентации (Bruner, 1966), постепенно были интегрированы в психоаналитическую теорию. Особый интерес среди психоаналитиков всегда вызывала проблема развития речи.см. психолингвистика\Лит.: [142, 188, 433, 497, 545, 686]
См. также в других словарях:
сенсомоторный интеллект — Этимология. Происходит от лат. sensus чувство, ощущение + motor двигатель и intellectus ум. Категория. Теоретическое понятие, введенное Ж.Пиаже для обозначения стадии развития интеллекта (от рождения до 2 лет). Специфика. Предшествует периоду… … Большая психологическая энциклопедия
Сенсомоторный интеллект — в концепции Ж. Пиаже первая стадия в развитии интеллекта от рождения до 2 лет. Мыслительные операции предстают сначала в виде элементарных действий с конкретными предметами (схем действий), затем они интегрируются с другими действиями и в ходе… … Психология человека: словарь терминов
интеллект практический — (интеллект сенсомоторный) Понятие, введенное Ж. Пиаже для обозначения стадии развития интеллекта в период от рождения до 2 лет, предшествующей периоду интенсивного овладения речью, в течение коей достигается координация восприятия и движения. На… … Большая психологическая энциклопедия
ПИАЖЕ — (Piaget) Жан (1896 1930) швейц. психолог, философ и логик. С 1955 директор Международного центра генетической эпистемологии. В первых научных работах видел разгадку мышления ребенка в анализе детской речи («Речь и мышление ребенка», 1923; рус.… … Философская энциклопедия
ПИАЖЕ — (Piaget) Жан (1896 1980) швейцарский ученый, один из ведущих психологов 20 в. Создал новое научное направление генетическую эпистемологию. Отвечая на вопрос о специфике человеческого способа адаптации П. делает акцент на способности человеческого … Новейший философский словарь
Мышления развитие — (синоним: интеллектуальное развитие) одно из важнейших направлений умственного развития ребенка: появление и совершенствование интеллектуальных операций, формирование умственных действий, позволяющих все более полно и адекватно осуществлять… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
ПИАЖЕ (PIAGET) Жан — (1896 1980) швейцарский ученый, один из ведущих психологов 20 в. Профессор университетов Невшателя (1923 1929), Женевы (с 1929), Лозанны (1937 1954). Основатель Международного центра генетической эпистемологии (1955), создателем которой он… … Социология: Энциклопедия
инсайт — Просветление или внезапное осознание в ходе сильного внутреннего переживания. Краткий толковый психолого психиатрический словарь. Под ред. igisheva. 2008. инсайт … Большая психологическая энциклопедия
ПИАЖЕ — (Piaget) Жан (1896 1980) всемирно известный швейцарский психолог, специалист в области теории познания (генетической эпистемологии), психологии развития, психологии образования, экспериментальной и теоретической психологии. Автор теории стадий… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
ПИАЖЕ — Жан Пиаже (1896 1980), который со своими коллегами организовал так называемую Женевскую школу психологии развития. Деятельность Пиаже была главным образом направлена на попытки понять развитие когнитивного функционирования ребенка и обычно… … Толковый словарь по психологии
усвоение — основной путь приобретения индивидом общественно исторического опыта. В процессе У. человек овладевает социальными значениями предметов и способами действия с ними, нравственными основаниями поведения и формами общения с другими людьми. У.… … Большая психологическая энциклопедия
